Apprendre la figure de jonglage "Cascade (5 Balles)"
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Cascade 3 balles
La base pour apprendre les autres figures de jonglage. Bien maîtriser la cascade 3 balles est essentiel pour pouvoir passer à la cascade 5 balles.
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Fontaine
La fontaine à 4 balles n'est pas un éducatif à proprement parler.
Cependant, avant de passer à 5 balles, le 4 balles permet de s'habituer graduellement à un rythme plus rapide.
De plus, jongler à 4 permet de s'habituer à avoir de plus en plus de balles en l'air au même moment. Si vous passiez de 3 à 5 balles d'un coup, cela veut dire que vous passez d'une balle constamment en l'air à trois balles constamment en l'air! Ca fait une différence importante que permet de franchir plus facilement le 4 balles. -
Flash 3 balles
Le flash 3 balles (siteswap 55500) est la figure typique de l'éducatifs pour la cascade à 5 balles.
Cela revient à jongler à un rythme de 5 (les trois 5 du siteswap 55500) en gardant 2 trous (les deux 0). Sur ce siteswap, si vous aviez 2 balles en plus à la place des 0, cela donnerai 55555, donc en simplifiant : 5.
Comme vous pouvez le voir sur la vidéo de Bradypus, vous pouvez mieux vous rendre compte du timing en marquant les temps vides en vous tapotant les cuisses, ou bien claquant des doigts, etc.
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Snake
Ce siteswap est le pendant de 55500. Il permet de s'habituer au même rythme 5 balles en changeant les trous.
Le snake est plus contraignant au niveau de l'arrivée des balles en main, il est donc plus facile de comprendre le rythme avec cette figure qu'avec le flash.
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55550
On commence à se rapprocher furieusement de la cascade 5 balles. Si on reprend les siteswaps des 2 précédentes figures, à savoir 55500 et 55050, on remarque qu'on comble un trou et qu'on se retrouve avec un unique trou à combler.
Un fois que vous maîtrisez bien cette figure, le 5 balles n'est plus très loin ;)
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3 Balles Dans Une Main
Travaillez également 3 balles dans une main des 2 mains afin de vous habituez avec un nombre d'objets assez importants dans une main. Vous perfectionnerez vos hauteurs, votre rythme ...
